小学英语课程孩子学不好?家长可以这样

发布时间:2020-11-13 18:33:49 阅读数:
摘要:对于小学英语课程,其实有很多地方,家长都忽略掉了,一味地遵守应试教育,却忽视的英语学真实的用处,然后就导致了孩子英语综合水平不高,变成了“哑巴英语”,那么今天,我就来跟大家分享一下小学英语课程的重点,帮助各位家长总结分析一下该怎么做,帮助孩子提高英语水平。...

  对于小学英语课程,其实有很多地方,家长都忽略掉了,一味地遵守应试教育,却忽视的英语学真实的用处,然后就导致了孩子英语综合水平不高,变成了“哑巴英语”,那么今天,我就来跟大家分享一下小学英语课程的重点,帮助各位家长总结分析一下该怎么做,帮助孩子提高英语水平。

  先要明确的一个概念是,三年级的孩子大概9、10岁,相对于语言学习的黄金年龄段4-12岁来说,虽然处于比较晚的时期,但依然有很明显的语言学习优势,主要体现在以下几个方面:

  优势一:语音语调可塑性强

  成人的发音习惯以及口腔肌肉已经定型,有些音很难发出来。比如从小说惯了方言的人,在说普通话的时候,多少会带有口音,说的人也能够意识到,但是很难纠正。

  而少儿他们语音语调的可塑性强,而且对各种声音特别敏感,能够很容易培养出一口纯正的英语。

  优势二:模仿能力强

  成人的模仿能力弱,很难自然的获得能力,只能靠死记硬背。而少儿超强的自然模仿能力,能够无意识地在潜移默化、耳濡目染中学学习、认识、记忆和掌握。

小学英语课程

  优势三:英语思维易培养

  成人思维固化,很容易用中文理解英语,常常学习了很长的时间,却并不能够灵活的使用。而少儿受母语思维的影响小,而且很容易接受新事物,对于英语语言背后的思维方式容易理解掌握。能够培养出用英语思考和解决问题的能力。

  分析了三年级孩子在语言学习上的优势,我们再来看这个年龄的孩子有什么特点。

  特点一:兴趣很重要

  9、10岁的孩子虽然已经有了学习的意识和一定的自控能力,但兴趣的培养依然是很重要的。如果学习的过程很枯燥,很乏味,没有兴趣作为驱动力,那么孩子很容易感到厌倦,丧失学习的主动性。

  特点二:逻辑记忆、分析能力弱

  少儿并没有很强的逻辑记忆和分析的能力,在学习上很多时候主要依靠直接的感官和体验。

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