如何解决少儿学英语的难点?有什么好的学英语方法吗?

发布时间:2020-08-20 14:36:00 阅读数:
摘要:  如何解决少儿学英语的难点?毫不夸张的说,带孩子长大这几年,我掉头发操心最多的事情就是,怎么能让孩子从小打好基础学好英语,孩子学英语时间太晚,随着人的年龄增大,学习语言的...

  如何解决少儿学英语的难点?毫不夸张的说,带孩子长大这几年,我掉头发操心最多的事情就是,怎么能让孩子从小打好基础学好英语,孩子学英语时间太晚,随着人的年龄增大,学习语言的能力其实在退化,年纪越大,对母语的依赖越深,学习英语越难。

  我一直都坚定在孩子小时候,模仿能力最强的时候给他有意识的输入英语,让他潜移默化的在幼年时期接受英语会让他以后学习的过程更轻松一些。坚决不能让孩子像我一样把英语当做噩梦,至今仍是一口塑料英语。

  但这实在是个难题,起初我是发愁用什么教材,什么方式给孩子启蒙,后来发现思考这个挺多余的,因为在这之前首先要考虑,怎样才能让孩子有兴趣学英语而不是用书磨牙,有兴趣之后还要考虑如何才能让孩子保持长时间的注意力,全身心投入而不要走神……

  当家长真的不容易啊。“兴趣”和“耐心”两大难点,是要在培养孩子的过程中持久的与之战斗的。

  带熊孩子一直到小学,我慢慢摸索出来许多血和泪的经验。

  下面谈谈我的经验,也希望还在被熊孩子“折磨”的宝妈们共勉。

  孩子0-1岁:这个时期孩子还不会说话,但是是听力输入的好时期,这时候每天给孩子播放英语音频材料,虽然孩子肯定听不懂,但是等他们大点后,会比没有听过英语音频的孩子更容易接受英语,因为这时候已经在他的大脑里种下了语言信号。播放的音频可以是英语儿歌、广播、故事等等随便,只要是原版英语就好。

  关于早教英语儿歌,我比较推荐选择拥有完美贴合儿童的简单生活单词、歌曲韵律朗朗上口、句式句型简短、舞蹈简单、重复性高的Super Simple Songs系列是幼儿英语启蒙学习中,这也是英语老师使用率最高的歌曲系列。

  孩子1-2岁:继续给孩子播放音频,可以适当增加一些英语动画片,也可以在大人和孩子的互动中蹦几个英语单词,比如你给他一个苹果,说是apple等等,也不要急于求成,这个时候不必要求孩子能跟着你重复,毕竟还是以学汉语为主,只需要穿插一些英语单词,让孩子感到熟悉,消除对学英语的抗拒感。

  孩子2-4岁:持续进行英语听力的输入,加强英语单词、短句与真实情景之间的对应,同时开始陪孩子阅读英语绘本,一定是陪孩子一起阅读哦,不然孩子自己可能坚持不下去。所选择的绘本一定要从简到难,一开始选择的绘本以图画为主,单词量比较少,让孩子看图学习单词,要选那种带音频的绘本。可能他还不会跟你一起说出完整的句子,但是一个个单词的样子随着图画已经输入给他了。可以说,英语启蒙,绘本是必不可少的。

  我在这一阶段经常陪孩子阅读的是作者Petre Horacek的绘本,孩子最喜欢《Strawberries are red》《Choo Choo》这两本。

  《Strawberries are red》这本纸板书适合低幼宝宝,它讲述的是:红色的草莓,黄色的香蕉,绿色的苹果等,除了认识水果外还可以认识颜色,可以说是非常实用的启蒙书了。

  《Choo Choo》这本讲的是火车沿途的一系列风景,适合低幼宝宝,词语都很简单如: off,we,go,over the bridge.这类,生活中也常用。

  5-7岁:在前期输入了大量英文听力,也阅读了大量绘本之后,孩子已经具备了一定的辨音能力,对学英语也产生了兴趣和熟悉感,这时候可以学习phonics,即自然拼读,而这时候选择的读物要变成分级读物了。

  绘本有绘本的好处,但也有坏处——故事之间没有连贯性,系统性差。词汇和句型的难度没有严格的分级标准,很多绘本的用词不常见,生活中很少出现,不利于记忆。

  所以孩子更大一些的时候还是使用分级读物更加科学。它的教学的目的性很强,不同级别对应不同年龄段的孩子,词汇、句式以及内容难度都经过了严格把控,由浅到深、由易到难。小朋友系统地学习一整套分级读物,可以快速完整地掌握英语的表达方式,培养阅读能力。

  总之,一定要:

  1 大量地听原版英语音频,但也不要过于强硬,不要让孩子把这当做一种负担。

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