英语口语教学方法有哪些?知道这些就对了!

发布时间:2021-01-07 17:54:14 阅读数:
摘要:在学习英语的过程中,我们总是强调听、说、读、写的全面发展。但是在实际的学习过程中,我们总是关注这个而忽略那个。我们现在学的英语更多的是“哑巴英语”,我们很少讲。虽然你读过英语,但是说和读的区别很大,口语一直是我们的软肋。而在当今社会,我们也不再需要只懂英语,还需要会说英语,所以我们现在需要的是从“哑巴英语”过渡到应用英语。怎么过渡?这需要老师的指导,所以今天我们来谈谈英语口语教学的一些方法。...

  在学习英语的过程中,我们总是强调听、说、读、写的全面发展。但是在实际的学习过程中,我们总是关注这个而忽略那个。我们现在学的英语更多的是“哑巴英语”,我们很少讲。虽然你读过英语,但是说和读的区别很大,口语一直是我们的软肋。而在当今社会,我们也不再需要只懂英语,还需要会说英语,所以我们现在需要的是从“哑巴英语”过渡到应用英语。怎么过渡?这需要老师的指导,所以今天我们来谈谈英语口语教学的一些方法。

  制造英语口语环境

  我们都知道英语口语之所以不好,就是缺少练习英语口语的环境。英语口语的练习,就像一个我们自己的汉语学习方法一样,我们是在环境问题里面不断感受,不断学习,不断练习,才最终让我们的中文口语到达如今的高度。所以学习英语口语,同样也是需要解决这样的环境,这样才能有所改善。而为了创造英语环境,可以在英语课堂采用全英语模式来教学,尽可能的避免在英语的课堂上使用汉语。通过全英语课程教学,使学生们处在英语的语言环境中,潜移默化中影响着学生。

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  兴趣的培养

  很少有学生对英语感兴趣。对于许多学生来说很有必要,学习英语真的太累了。对英语没有兴趣是他们学习英语最致命的地方。因此,培养英语兴趣已经成为英语学习者的主要目标。学生的英语口语与课堂教学密切相关。上课积极和老师互动的人英语说的更好,比较沉默害羞的人英语说的更差。而为了让大家更加积极的课堂学习,老师应该怎么做?教师通过与学生真诚交流来了解他们的学习和生活习惯,从而缩小学生之间的心理差距。学生不抗拒老师,愿意在课堂上更加主动。鼓励学生克服困难,走出不会说英语的困境,不要害怕犯错。不仅在课堂上说,课后也经常说。把英语作为我的爱好之一。

  多鼓励

  中国人学习英语,最大的障碍是由于面子,不能拉下面子说英语,所以导致我们的英语口语很差。归根结底就是害怕被嘲笑,害怕得不到鼓励。所以对于那些正在学习英语的人来说,他们需要鼓励。同学们在使用英语的时候,不管是对是错,说英语,这种勇气,我们也值得鼓励表扬,给同学们说英语的勇气。

  以上就是关于英语口语教学的一些方法建议,希望对广大老师来说有所启发。英语口语教学,是任重道远的,艰难困苦自然不会少,但是它们却也是成功和希望的引子。希望每一个学生都能在老师的谆谆教导下学会一口流利的英语口语。

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